هفته دولت فرصتی برای روایت امید است
سیدعیسی سهرابی با تأکید بر ضرورت ارائه گزارش واقعی، شفاف و امیدآفرین از عملکرد دولت در آستانه هفته دولت گفت: گزارش عملکرد زمانی ارزشمند است که فقط به شمارش پروژهها و اقدامات محدود نشود، بلکه نشان دهد این اقدامات چه مسئلهای از مردم حل کرده، چه اثری بر کیفیت آموزش گذاشته و چگونه به افزایش امید اجتماعی کمک کرده است.
به گزارش ایکنا به نقل از روابط عمومی آموزش و پرورش لرستان، سیدعیسی سهرابی، مدیرکل آموزش و پرورش لرستان، امروز 31 مردادماه، در نشست شورای اداری آموزش و پرورش لرستان، اظهار کرد: در سیونهمین اجلاس رؤسای آموزش و پرورش، مسیر آموزش و پرورش برای سال تحصیلی پیشرو و برنامههای کلان این دستگاه مورد بررسی قرار گرفت و بر اجرای متفاوت پروژه مهر، آغاز شایسته سال تحصیلی و توجه به شرایط خاص کشور تأکید شد.
وی افزود: در این اجلاس، بخشی از خدمات دولت در حوزه آموزش و پرورش تشریح شد و اکنون هفته دولت فرصت مناسبی است تا این اقدامات، دقیق و صادقانه برای مردم تبیین شود، ما نباید صرفاً آمار ارائه کنیم؛ باید توضیح دهیم که هر برنامه چه تغییری در زندگی دانشآموزان، خانوادهها، معلمان و مدارس ایجاد کرده است.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان با اشاره به شرایط اجتماعی کشور گفت: امروز وظیفه ما فقط انجام کار اداری نیست. همه برای حل مسائل مردم، تقویت سرمایه اجتماعی و ایجاد امید تلاش کنیم. تصویری که مردم از نظام اداری و جمهوری اسلامی دریافت میکنند، تا حد زیادی به رفتار و عملکرد مدیران و کارکنان وابسته است و آموزش و پرورش در این زمینه مسئولیتی سنگین برعهده دارد.
سهرابی با بیان اینکه پروژه مهر امسال باید با سالهای گذشته تفاوت داشته باشد، تصریح کرد: کشور در شرایط عادی قرار ندارد و آموزش و پرورش باید با آمادگی، مسئولیتپذیری و ابتکار بیشتری وارد سال تحصیلی جدید شود، آموزش حضوری، سناریوی اصلی ماست، اما در صورت بروز شرایط خاص، آمادگی استفاده از آموزش مجازی و ترکیبی نیز وجود دارد و البته آموزش مجازی هرگز جای آموزش حضوری را نمیگیرد، اما در شرایط اضطراری میتوان از ظرفیت شبکه شاد و کلاسهای مجازی استفاده کرد.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان ادامه داد: مدیران نباید عملکرد خود را فقط با تعداد پروژهها و برنامهها بسنجند و باید از خود بپرسند چه تغییری در نگرش سازمان ایجاد کردهاند، چه میزان از مسائل مردم را حل کردهاند، پوشش تحصیلی را چگونه افزایش دادهاند، کیفیت آموزش را به چه شکل ارتقا بخشیدهاند و چه اقدامی برای ایجاد امید در جامعه انجام دادهاند و این همان مدیریت جهادی ترکیبی است؛ مدیریتی که هم انگیزه دارد و هم میتواند در دیگران انگیزه ایجاد کند.
وی با تأکید بر اینکه مسئولیت مدیریتی برای هیچکس حق اضافی ایجاد نمیکند، گفت: جایگاه اداری نباید به ابزاری برای سفارش، امتیازخواهی یا تحمیل افراد تبدیل شود و هرکس باید بر اساس شایستگی، قانون و عدالت مسئولیت بگیرد و سهمی که متعلق به مردم و نظام آموزشی است، نباید نابهحق در اختیار فردی قرار گیرد.
سهرابی رفتار سازمانی را یکی از عوامل مهم در شکلگیری مسائل مدارس دانست و اظهار کرد: ۹۰ درصد چالشها و مشکلات مدارس به رفتارهای سازمانی در ادارهکل، ادارات شهرستانها و مناطق مربوط میشود. این مشکلات ممکن است از فرایند ثبتنام آغاز شود و تا نحوه رفتار کارشناسان با مدیران و معلمان در مدرسه ادامه پیدا کند.
مدیرکل آموزش و پرورش لرستان افزود: کارشناس اداره هنگام مراجعه به مدرسه نباید با تکیه بر مدرک تحصیلی یا جایگاه سازمانی، در امور مدرسه دخالت نابهجا کند یا انگیزه همکاران را کاهش دهد وقتی انگیزه مدیر یا معلم از بین برود، این مسئله مستقیماً بر دانشآموز اثر میگذارد.
وی با اشاره به ضرورت تقویت کار تیمی گفت: هر کارشناس باید بداند چه بخشی از مأموریت سازمانی را برعهده دارد و چه اثری در تحقق اهداف آموزش و پرورش میگذارد و همچنین باید بررسی کنیم رفتار و برنامههای ما چه اثری بر جامعه، دانشآموزان و خانوادهها دارد.
سهرابی با اشاره به ضرورت جهاد تبیین گفت: جهادگر بودن فقط به فعالیت نظامی محدود نمیشود. تبیین درست مسائل و ارائه روایت صحیح از شرایط نیز بخشی از مسئولیت ماست. اگر کارهای انجامشده را برای مردم توضیح ندهیم، دیگران روایت خود را جایگزین واقعیت خواهند کرد.
وی در پایان با اشاره به هفته دولت گفت: همکاران باید گزارش عملکرد یکساله و دوساله خود را در قالبهای مختلف از جمله گزارش مکتوب، اینفوگرافیک، کلیپ، پادکست و دیگر قالبهای رسانهای ارائه کنند و هدف فقط ارائه آمار نیست؛ هدف این است که مردم بدانند چه اقداماتی انجام شده، این اقدامات چه اثری داشته و چگونه میتواند مسیر حرکت جامعه را امیدوارانه و پرشتابتر کند.
انتهای پیام
