آغاز فوری ساخت ۴۵۶ مدرسه جدید در البرز

به گزارش ایکنا از البرز، مجتبی عبداللهی، استاندار البرز، شنبه، چهارم مرداد‌ماه در نشست ویژه نهضت مدرسه‌سازی استان بر ضرورت آغاز فوری عملیات اجرایی ساخت ۴۵۶ مدرسه جدید در البرز تأکید کرد و گفت: برای رسیدن به نرم کشوری و ارتقای کیفیت فضای آموزشی، باید هر چه سریع‌تر ساخت این مدارس را آغاز کنیم.

وی با بیان اینکه کمبود فضای آموزشی یکی از چالش‌های اصلی استان است، افزود: علاوه بر استفاده بهینه از زمین‌های بزرگ، حتی اراضی کوچک نیز می‌توانند به فضاهای آموزشی تبدیل شوند؛ بنابر این از شهرداری‌ها انتظار داریم مشارکت ویژه‌ای در این نهضت داشته باشند، به‌ خصوص در شهرستان‌های کرج و فردیس که با تمرکز بیشتر باید روند احداث مدارس تسریع شود.

استاندار البرز بیان کرد: یکی از موانع پیشروی ساخت مدارس، پیچیدگی فرایندهای اداری است که باید تسهیل شود. سازمان نوسازی مدارس موظف است، ضمن تهیه و ارائه نقشه‌های دقیق ساخت، این اطلاعات را در اختیار خیرین و دستگاه‌های متقاضی قرار داده و نظارت کامل و مستمری بر روند اجرای پروژه‌ها داشته باشد تا ضمن جلوگیری از هرگونه تأخیر، کیفیت ساخت و استانداردهای لازم رعایت شود.

عبداللهی با اشاره به اهمیت جذب مشارکت‌های مردمی در ساخت مدارس، خبر داد: به دستور رئیس‌جمهور سامانه‌ای ویژه طراحی و راه‌اندازی شده است که هدف آن تسهیل و تسریع جذب مشارکت‌های مردمی در این حوزه است. این سامانه زمینه را برای اجرایی شدن سیاست «یک خیر صد مدرسه، صد خیر یک مدرسه» فراهم می‌کند تا خیرین با انگیزه‌ای بیشتر و سازمان‌یافته به این نهضت بپیوندند.

این مسئول همچنین با تأکید بر لزوم حمایت شهرداری‌ها از پروژه‌های مدرسه‌سازی، گلفت: شهرداری‌ها باید تمام اراضی دارای کاربری آموزشی را به این منظور اختصاص دهند و همچنین مدیران دستگاه‌های خدمات‌رسان باید در تخصیص انشعابات و ارائه خدمات مربوطه تسریع کنند. در همین راستا، شهرداری‌ها موظفند در پروژه‌های بزرگ مسکونی که سرانه فضای آموزشی رعایت نشده باشد، نسبت به توقف ساخت و ساز اقدام کنند تا از توسعه غیرمتوازن شهری جلوگیری شود.

استاندار البرز با بیان اینکه نهضت مدرسه‌سازی بخشی از برنامه کلان توسعه استان است، افزود: طرح شاداب‌سازی مدارس نیز با همکاری شهرداری‌ها در دستور کار قرار دارد و فرمانداران شهرستان‌ها مسئولیت نظارت و پیگیری دقیق اجرای این طرح را برعهده دارند تا کیفیت فضای مدارس علاوه بر افزایش کمیت، بهبود چشمگیری پیدا کند.