روایت درست انقلاب نسل نوجوان را در برابر تهاجم فرهنگی مصون میکند
مدیرکل آموزش و پرورش البرز گفت: زمانی که مفاهیم انقلاب بر پایه تحلیل، آگاهی تاریخی و گفتوگوی تربیتی به دانشآموزان منتقل شود، نسل جدید با درکی عمیقتر نسبت به هویت ملی و دینی خود در برابر جریانهای مخرب فرهنگی و فکری از قدرت تشخیص و مصونیت بیشتری برخوردار خواهد شد.
فرزاد شعبانی، مدیرکل آموزش و پرورش البرز در گفتوگو با ایکنا از البرز اظهار کرد: دهه فجر فرصتی تاریخی برای بازخوانی اندیشهها، آرمانها و مسیری است که ملت ایران را به نقطهای تعیینکننده در تاریخ معاصر رساند. این ایام باید به بستری برای تعمیق شناخت نسل جوان از چرایی وقوع انقلاب و پیامدهای آن تبدیل شود.
وی با بیان اینکه هویتیابی نسل نوجوان یکی از مهمترین مأموریتهای آموزش و پرورش است، افزود: دانشآموز امروز در معرض حجم گستردهای از اطلاعات، روایتها و تحلیلهای متنوع قرار دارد و اگر نظام آموزشی نتواند روایت دقیق، مستند و قابل فهم خود را ارائه دهد، طبیعی است که این خلأ توسط منابع غیررسمی و گاه جهتدار پر شود. از اینرو، آموزش و پرورش باید نقش مرجعیت فکری خود را جدیتر از گذشته ایفا کند.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز با تأکید بر نقش مدرسه بهعنوان کانون تربیت اجتماعی تصریح کرد: مدرسه فقط محل آموزش دروس رسمی نیست؛ بلکه فضایی است که در آن نگرش، هویت و مسئولیتپذیری اجتماعی دانشآموز شکل میگیرد. اگر دانشآموز نسبت به ریشههای تاریخی، فرهنگی و اعتقادی کشور خود آگاهی نداشته باشد، در آینده نیز نسبت به سرنوشت جامعه بیتفاوت خواهد بود.
شعبانی با اشاره به نقش محوری معلمان در این فرآیند گفت: معلم تنها انتقالدهنده محتوا نیست، بلکه الگوی فکری، رفتاری و اخلاقی دانشآموز بهشمار میرود. اگر معلم خود به مفاهیم انقلاب، هویت ملی و ارزشهای فرهنگی باور عمیق داشته باشد و بتواند آنها را با زبان استدلال و اقناع منتقل کند، تأثیر آن بهمراتب ماندگارتر از هر برنامه رسمی خواهد بود.
این مسئول در ادامه با استناد به تجربیات تاریخی ملت ایران بیان کرد: تاریخ معاصر کشور، بهویژه دوران دفاع مقدس و دیگر مقاطع حساس، نشان داد که جامعه ایرانی در بزنگاههای سخت، بر پایه باورهای دینی، هویت ملی و روحیه همبستگی توانسته است از بحرانها عبور کند. این سرمایه عظیم اجتماعی، حاصل سالها ایستادگی، ایمان و احساس تعلق به سرزمین و آرمانهاست.
مدیرکل آموزش و پرورش البرز افزود: انتقال این تجربیات به نسل جدید، به معنای روایت صرف حوادث نیست، بلکه باید به دانشآموز کمک کنیم تا بفهمد چرا این ایستادگی شکل گرفت و چگونه باورهای عمیق، جامعه را به پایداری رساند. درک این مفاهیم، نسل جوان را در برابر فشارها و تهاجمهای فکری و فرهنگی مقاومتر میکند.
شعبانی با تأکید بر ضرورت آگاهیبخشی هدفمند به نوجوانان و جوانان گفت: اگر دانشآموز بداند انقلاب اسلامی بر چه مبانی فکری، اجتماعی و فرهنگی استوار بوده و چگونه استمرار یافته است، نگاه او به مسائل روز نیز عمیقتر و تحلیلیتر خواهد شد. در چنین شرایطی، نسل جوان صرفاً مصرفکننده پیامها نیست، بلکه به تحلیلگر فعال تحولات تبدیل میشود.
وی در بخش دیگری از سخنان خود به جایگاه تمدنی و جغرافیایی ایران اشاره کرد و افزود: ایران بهواسطه موقعیت راهبردی و پیشینه تمدنی غنی خود، همواره در کانون توجه قدرتهای جهانی قرار داشته است. این موضوع واقعیتی تاریخی است که نمیتوان آن را نادیده گرفت. اما آنچه موجب ماندگاری ایران در طول قرنها شده، پیوند عمیق میان هویت ملی و باورهای دینی مردم بوده است؛ پیوندی که انقلاب اسلامی آن را به شکلی برجسته احیا کرد.
این مسئول با تجلیل از ایثارگریهای ملت ایران در دورههای مختلف تاریخی اظهار کرد: دستاوردهایی که امروز از آن برخوردار هستیم، نتیجه فداکاریها و ازخودگذشتگیهای نسلهای پیشین است. نسلهایی که با وجود محدودیتها و فشارها، مسئولیت تاریخی خود را پذیرفتند و برای حفظ استقلال و عزت کشور هزینه دادند.
شعبانی تأکید کرد: تداوم مسیر پیشرفت کشور نیز نیازمند حفظ همان روحیه همبستگی، آگاهی و مسئولیتپذیری است و این مهم بدون نقشآفرینی مؤثر آموزش و پرورش امکانپذیر نخواهد بود. اگر بتوانیم نسلی آگاه، متفکر و متعهد تربیت کنیم، بسیاری از چالشهای آینده با کمترین هزینه قابل مدیریت خواهد بود.
وی در پایان گفت: هویت ایرانی ـ اسلامی یک مجموعه بههمپیوسته و غیرقابل تفکیک است و صیانت از آن وظیفهای فراتر از یک نهاد یا دستگاه خاص است. آموزش و پرورش، بهعنوان نقطه آغاز این فرآیند، اگر بتواند رسالت خود را بهدرستی انجام دهد، میتوان به آیندهای امیدوار بود که در آن نسل جدید، حافظ دستاوردهای گذشته و سازنده افقهای روشن پیشروی کشور باشد.
انتهای پیام
